Разговоры о важном: "Образ будущего. Ко Дню знаний"
413045,Саратовская область, Воскресенский район, с.Студеновка, ул. Тростянка, д.25а
Тема первого внеурочного занятия «Образ будущего. Ко Дню знаний». Основная задача этого занятия - развитие учебной и познавательной мотивации у школьников и осознание того, что образование является важным фактором успешного будущего как человека, так и государства в целом.
02
сентября
понедельник, 09:00
Начался урок с просмотра видеообращения президента России Владимира Путина. Глава государства поздравил школьников с Днем знаний и началом учебного года. Затем педагоги вместе с учащимися обсудили, как именно новые знания становятся движущей силой прогресса и улучшают жизнь людей. Ребята поделились своими мыслями на этот счет, а также рассказали, с каким настроением они пришли в школу.
Занятие проходило в формате познавательной беседы. Для вовлечения учащихся в обсуждение были использованы интересные видеоматериалы, презентации и командные игры.
У первоклассников в этот день состоялось знакомство со своими учителями и школой. Педагоги поздравили их с Днем знаний и вместе прослушали песню «Первоклашка», в которой поется о начале важного этапа в жизни каждого школьника. Затем на примере фотографий дети рассмотрели, как благодаря знаниям появились новые открытия, и ответили на вопрос: почему знания — это шаг в будущее? А поближе познакомиться с предметами, которые будут изучаться в школе, им помогла интерактивная игра «Хочу всё знать!».
Ученики 2, 3 -х классов вспомнили о великих изобретениях и ученых, их сделавших, опираясь на программу «Разговоров о важном» прошлого года. В продолжение их ожидало задание «Великие люди России», где ребятам было предложено сопоставить картинки, чтобы получить правильный ответ, а также просмотр видеоролика о будущем нашей страны — «Россия будущего».
Для учащихся 5–7-х классов была подготовлена викторина, посвященная географическим открытиям русских путешественников и освоению космоса. Школьники проанализировали, как каждое из этих событий отразилось на будущем России. Кроме того, им предстояло собрать свой образ будущего страны.
В 8–9-х классах обучающимся показали изображения, сгенерированные нейросетью на запрос «будущее России». Ребята увидели, как в скором времени могут выглядеть города, научные лаборатории, энергетические станции и быт россиян благодаря техническому прогрессу. Также они узнали, как знания по тому или иному предмету помогают сделать выдающиеся открытия, меняющие жизнь людей.
Занятие проходило в формате познавательной беседы. Для вовлечения учащихся в обсуждение были использованы интересные видеоматериалы, презентации и командные игры.
У первоклассников в этот день состоялось знакомство со своими учителями и школой. Педагоги поздравили их с Днем знаний и вместе прослушали песню «Первоклашка», в которой поется о начале важного этапа в жизни каждого школьника. Затем на примере фотографий дети рассмотрели, как благодаря знаниям появились новые открытия, и ответили на вопрос: почему знания — это шаг в будущее? А поближе познакомиться с предметами, которые будут изучаться в школе, им помогла интерактивная игра «Хочу всё знать!».
Ученики 2, 3 -х классов вспомнили о великих изобретениях и ученых, их сделавших, опираясь на программу «Разговоров о важном» прошлого года. В продолжение их ожидало задание «Великие люди России», где ребятам было предложено сопоставить картинки, чтобы получить правильный ответ, а также просмотр видеоролика о будущем нашей страны — «Россия будущего».
Для учащихся 5–7-х классов была подготовлена викторина, посвященная географическим открытиям русских путешественников и освоению космоса. Школьники проанализировали, как каждое из этих событий отразилось на будущем России. Кроме того, им предстояло собрать свой образ будущего страны.
В 8–9-х классах обучающимся показали изображения, сгенерированные нейросетью на запрос «будущее России». Ребята увидели, как в скором времени могут выглядеть города, научные лаборатории, энергетические станции и быт россиян благодаря техническому прогрессу. Также они узнали, как знания по тому или иному предмету помогают сделать выдающиеся открытия, меняющие жизнь людей.